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澳门新濠天地快倒闭了 - 2岁读纽约时报,11岁录取哈佛,后被送进精神病院...天才陨落的背后
发表日期:2020-01-11 17:30:24 | 点击数:192 次
本文摘要:并且在他11岁那年,正式进入哈佛大学,成为该校史上最年轻的学生之一,可以说是真真正正的“天纵奇才”。两人都是乌克兰犹太移民,由于政治和宗教迫害,他们逃离了乌克兰,决定定居纽约。sidis 在2岁的时候可以阅读《纽约时报》,坐在高脚凳上用英文和法语打字,给梅西百货写信,询问自己想要的玩具到了没。但他的父母进一步向哈佛施压,当 sidis 11岁的时候,终于进入了这个地球上最富盛名的大学之一就读。

澳门新濠天地快倒闭了 - 2岁读纽约时报,11岁录取哈佛,后被送进精神病院...天才陨落的背后

澳门新濠天地快倒闭了,人们疯狂追逐的一代传奇大脑,终其一生都想着如何远离汹涌的人群;旁人可望不可及的艳羡于他而言,更像是某种“诅咒”,禁锢了他的自由,更剥夺了他作为一个人最基本的快乐。

文章授权转载自:精英说(id:elitestalk)

在“虎妈虎爸”这些名词出现之前,大约在1910年,一位名叫鲍里斯·西迪斯(boris sidis)的哈佛心理学教授也在不余遗力地宣扬自己培养孩子的方式方法。

很多人都说,他的儿子——威廉·詹姆斯·西迪斯(william james sidis)可能是有史以来最聪明的人。而他,正是这个天才传奇的缔造者。

图片来源自 google

1898年,小 sidis 出生于美国波士顿,他在很小的时候就展露出了惊人的才智,被称为 20世纪初的神童。

他有多聪明呢?

2岁可以阅读《纽约时报》;

4岁可以用希腊文阅读《荷马史诗》,

以拉丁文阅读《高卢战争》;

6岁自学解剖学和亚里士多德的逻辑学;

8岁通过mit的入学测试;

可以熟练地使用英语、拉丁语、法语、德语、

俄语、希伯来语、土耳其语以及亚美尼亚语。

并且在他11岁那年,

正式进入哈佛大学,

成为该校史上最年轻的学生之一,

可以说是真真正正的“天纵奇才”。

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1910年1月的一个早晨,数百名学生和教授聚集在哈佛大学的演讲厅,11岁的 sidis 就站在台上,向所有人展示了他对第四维数学的研究,彼此,台下的人无不对这个明日之星的未来成就充满期待。

而在人群当中,最骄傲的当属 sidis 的父亲——鲍里斯·席德斯。

鲍里斯·席德斯是20世纪幼教心理学的奠基人之一,他的妻子萨拉是名医生,在当时,能够获得医学学位的女性寥寥无几。两人都是乌克兰犹太移民,由于政治和宗教迫害,他们逃离了乌克兰,决定定居纽约。

sidis 是他们的第一个孩子,仅将鲍里斯和萨拉的基因结合起来就知道,他们的孩子一定天资聪颖,头脑灵活,但他们并不满足于此,他们想要的,是一个天才!

01. “人造天才”

养成计划

鲍里斯认为,人脑和肌肉一样,是可以培养和训练的。为了把自己的孩子培养成一个震惊世人的天才型人物,夫妇俩在自己的儿子身上进行了一系列的“培养实验”,为此妻子萨拉甚至辞去了医学专业的工作,一心一意培养儿子。

他们将全家的积蓄都花在购买书籍、地图,以及其他学习工具上,并在孩子一出生的时候就安排了满满当当的“早教课程”。

他们在 sidis 的小床周围挂满了英文字母,并且不断地在孩子身边拼读这些字母。紧接着,他们又用各类教科书代替了儿童玩具。

于是,sidis 的整个幼儿生活都被各种各样的几何、地理,以及外语知识包围了......

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利用鲍里斯的创新心理学技术,sidis 被教导在几个月内识别并读出字母表中的字母。在6个月大的时候,他已经开始使用一些初级的词汇。

根据鲍里斯的言论,早教的效果似乎卓有成效:“席德思在出生时只能说是一般聪明,但经过我的实验后,他逐渐能够自我学习,并对各类知识产生了浓厚的兴趣。”

sidis 在2岁的时候可以阅读《纽约时报》,坐在高脚凳上用英文和法语打字,给梅西百货(macy's)写信,询问自己想要的玩具到了没。与此同时,他需要同时学习7种不同的语言,包括:法语,德语,拉丁语,希伯来语,希腊语,俄语,以及他自己创作的一种语言 vendergood。

整个婴幼儿时期,sidis 都在独自苦读,他没有可以交往的朋友;没有单纯娱乐的玩具;搞不懂同龄人的生活,更谈不上享受童年的乐趣,很多时候,他都表现得过分沉着和压抑,不像一个孩子。

与此同时,他的日常行为伴有严重的强迫症,例如:他无法容忍餐厅侍者哪怕是晚一分钟的上菜,如果不小心迟了,他就会难受地双脚乱蹬,并用叉子用力地敲打桌面,整个人写满了焦躁不安......

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9岁的时候,他通过了哈佛的招生录取,哈佛考虑到他的“心智尚不成熟”,拒绝了他的入学要求。但他的父母进一步向哈佛施压,当 sidis 11岁的时候,终于进入了这个地球上最富盛名的大学之一就读。

sidis 的父母对儿子的教育要求太高,远远超过了一个孩子所能接受的界限。

小 sidis 虽然智商超群,但在心理和情感上还是个孩子,无法融入周围的环境。慢慢地,大家发现了这个天才儿童的不寻常,比如在不该笑的时候长久而怪异的痴笑,甚至因此被当作精神病患者送进医院。

但儿子的异常并没有让父亲放弃“培养计划”,他更加严格地要求自己的孩子,冷漠地继续“实验”。

5年后,sidis 以优异的成绩毕业,然而他在哈佛的日子并不快乐。

他是哈佛的笑柄。他承认自己从来没有亲吻过一个女孩。他被周遭的刻意打量包围...... 在哈佛的日子里,他无时无刻不想逃离,他想离开这个对自己充满“敌意”的学术界,更对父亲的“实验”非常反感,渴望能够过上正常人的普通生活。

毕业那天,他看着聚集而来的记者,说:“我想要过上完美的生活,而实现完美生活的唯一途径就是让自己隐居,我讨厌群众。”

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毕业之后,sidis 曾在德克萨斯州休斯顿的莱斯大学(rice university)短暂学习和教授数学,但他的稚嫩仍会招致周遭的讽刺和打量,之后为了躲避公众的视野,他从一个城市搬到另一个城市,从一份工作换到另一份工作,并且经常使用别名。

离开父母之后,他决心告别过去,于是只选择从事类似于体力活的工作,这种改变一部分源自于媒体对他的过分追逐,迫使他想要把自己封闭起来。

sidis 的传记作者艾米·华莱士(amy wallace)告诉媒体,sidis 鄙视媒体的关注:“我成了家喻户晓的名字,我讨厌它。”

尽管曾在数学领域展现出了非凡的天赋和能力,但成年后的他竭力避免接触数学,并通过各种化名进行写作。这种莫名的恨意更像是对自己“神童”经历的反叛行为。

而在一切的根源,他讨厌父亲。对于他来说,父亲这个充满依靠和温暖的名词根本不存在,他拥有的只是一个冷冰冰地向他灌输知识的机器,以及不断施压的独裁者。

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此后漫长的人生里,他隐姓埋名,写了许多书,其中就包括了一本多达1200页的美国历史。他的一生,至少使用了8个笔名,大部分书籍从来未被广泛出版过,或者说,没有人知道他到底默默无闻地进行了多少创作。

写作带给了他很多快乐,平凡的生活亦是,他的童年生活饱受压迫和创伤,长大之后,是自由给了他喘息的余地。

此前,sidis 在1925年写的一本书——《动画与无生命》在伦敦以5000英镑的价格卖给了一位匿名收藏家。这本书的主要内容正是著名的黑洞理论,只是它的诞生是在斯蒂芬·霍金(stephen hawking)撰写同一主题之前的半个多世纪。

1944年7月的一个夏日,sidis 的房东发现他在波士顿的一间小公寓里昏迷了,因为严重的中风,他在家中奄奄一息,而那之后,他再也没有恢复知觉。死时一贫如洗。

人们疯狂追逐的一代传奇大脑,终其一生都想着如何远离汹涌的人群;旁人可望不可及的艳羡于他而言,更像是某种“诅咒”,禁锢了他的自由,更剥夺了他作为一个人最基本的快乐。

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那么多年过去,人们提到 sidis 更多的是遗憾,那个惊才绝绝的少年是个“悲剧的天才”,他年少成名,辉煌一时,成年之后却泯然于众人,没有什么突出的成就,但如果让 sidis 自己来选,一定是后半段人生更有存在的意义。

是激昂一生还是平凡度日?sidis 并不是唯一一个面对如此选择的天才。

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在韩国,同样有一位广受关注的天才儿童——金雄镕。

1962年3月7日生于韩国,是世界上 iq 最高的人之一,儿时在斯坦福比奈智商测试中分数达到了210,这个分数还曾被收入《吉尼斯世界纪录大全》当中。

他的儿时轨迹和 sidis 比起来不相上下, 5 个月能走路和说话,7个月能写字和下棋。2岁学微积分,4岁时就能读写日、韩、英、德四国文字。

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1970年,也就是在金雄镕8岁的时候,受到 nasa 的邀请前往美国,并进入科罗拉多州立大学进行热物理学和核物理学的研究生研修;在15岁前获得博士学位,之后以核物理学家和研究员的身份在美国宇航局工作。

一直到16岁那年,金雄镕都延续着“天选之子”的剧本,只是突然有一天,他决定结束自己的海外工作生涯,回到韩国。

按理来说,金雄镕的回归是受到国内群众广泛期待的,想要在韩国谋求一个光鲜亮丽的职位对他而言简直是轻而易举。但他却匪夷所思地选择了进入韩国一所“不知名”的学校,学习土木工程。

毕业之后,他成为了一名普通的白领,逐渐淡出了公众的视线。很多人对此深感惋惜,但金雄镕不以为意。

他在一次采访中提到:

“很抱歉,我不是什么天才。我只是碰巧比其他人学得更快一些。快速的学习能力并不能让你的人生走得更远...... 目前的工作也是我所喜爱的。然而,对于我的选择,世人却有着完全不同的反应。

每次我都对他们说‘我现在很幸福’,但别人总会跟我说‘不可能’。如果我说‘现在的工作让我觉得心满意足’,他们又会质疑‘那你当初为什么……’

我曾经被称作天才,难道就意味着我必须当一名哈佛或耶鲁大学的教授吗!?我想再次重申:我现在很幸福。”

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在 sidis 和金雄镕的身上,除了“天才”之外,还有一个共同点就是“逃离”。逃离父母的期待、公众的关注以及那个被“聪明”所绑架的自我。

这种期待也并不仅仅存在于天才儿童的身上,在教育孩子的过程当中,为人父母往往抱有着极大的野心,我们期盼孩子有朝一日能够出人头地,成为科学家、艺术家、医生律师此类的成功人士,但父母的过分权威和高期望对于孩子们的成长而言,并不是一件好事。

科学研究证明,父母和老师的期望对孩子的自尊和学业成就有很大的影响,如果孩子觉得自己没有达到“优秀”的期望值,往往会产生一种消极的负面情绪,认为自己是“愚蠢”的......

倘若家长忽视对孩子的情感培育,往往会让他们陷入孤独内向、被孤立排挤的怪圈。长期生活在父母和周遭的高压之下,他人的失望和严苛的要求会让孩子倍感压抑,亲子之间的矛盾也越来越多......

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人们追逐天才的光环,对他们的与众不同充满窥探和好奇,却不愿意接纳他们渴求平凡的一面。

他们是天才,所以必须优秀,必须达成其他人可望而不可及的成就,如果不能,就是“天才的陨落”,自然又是另外一个引人入胜的故事。

从伤仲永到 sidis,我们听过太多神童泯然于众人的故事。未来的天才将在这样的世界中长大,这个世界应该迎接和培养他们的才华和远见卓识,而不是将他们排除在外。

有时候,接受平凡比迎接天才需要更多的勇气!

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